안녕하세요, R입니다. 오늘은 교육박람회 소식으로 인사 드립니다.

1월 17일(수)부터 1월 19(금)까지 "교육이 미래다"라는 주제로 코엑스에서 대한민국 교육박람회가 열릴 예정인데요, 올해 박람회는 420개 사가 참여하는 역대 최대 규모의 행사가 될 거라고 해요.

왜 박람회 이야기를 꺼내느냐고 물으신다면? 저희 클래스팅도 참가하기 때문이죠. 선생님을 위한 특별한 선물과 함께 박람회 방문이 알찬 경험이 될 수 있도록 열심히 준비했으니 클래스팅 부스 많이 찾아주세요!

교원의 사교육업체 관련 '겸직 허가 가이드라인'이 공개됐습니다. 작년부터 수능 출제와 관련해 '사교육 카르텔' 논란이 커진 데다, 교육환경 변화로 교원 겸직허가 형태도 다양해지면서 교육부가 겸직 허가 기준을 명확히 제시할 필요가 있다고 판단한 데 따른 건데요, 작년 10월부터 2주가량 현장 의견을 수렴한 끝에 가이드라인을 내놓은 것입니다.

실제로 유‧초‧중‧고 모든 학교급에서 교원의 겸직 허가 수는 꾸준히 증가하고 있어요. 교육부 조사 결과 2023년에는 총 9,929명이 겸직 활동을 한 것으로 나타났고요. 이중 '외부 강의'가 가장 높은 비율(36%)을 차지했고 특히 '자료 개발 및 출제' 활동이 22년 대비 2배 이상 증가했어요.

교원이 에듀테크 업체에서 정부 사업 등을 위한 컨설팅, 콘텐츠, 개발, 자문 등에 참여하는 경우는 직무 능률 저하 우려가 되지 않는 조건으로 금지되는 영리업무에 해당하지 않는 것으로 규정했어요. 해당 활동이 공익성이 크다고 판단한 것으로 겸직 활동이 에듀테크 업체의 사교육 등 영리활동이 아닌 공익 목적 또는 정부사업 관련 활동임을 사전에 확인할 필요가 있다고 설명했습니다.

즉, 겸직 허용 조건은 공익성이 인정되느냐가 핵심인 것으로 보입니다. 학원 수강생 등 특정인을 대상으로 한 것이 아니라 모든 학생이 활용할 수 있는지, 해당 활동으로 교육 환경 전반에 긍정적인 영향을 끼칠 수 있는지가 공익성을 판단하는 기준이 되겠죠. 검인정 교과서를 출판하는 출판사에서 참고서·문제집 제작에 참여하는 경우 역시 학생의 자율 학습을 지원하기 위한 공익성이 인정되므로 겸직이 가능합니다.

명확한 겸직 허용 가이드라인이 공개되면서 앞으로 에듀테크 업체와 선생님의 협업이 더 활발해질 것으로 예상됩니다. 

EBS에서 '대한민국, 교육이 희망이다'라는 교육 대기획 시리즈를 내놓았습니다. 보신 선생님들도 계실 것 같아요. 1월 15일 현재 6부작까지 방영되었고 공교육의 위기를 기회로 바꾸는 현장의 작은 변화를 다뤘어요. 키워드로 보자면 인성교육, 진로 탐색 커리큘럼, 기초학력 증진을 위한 노력, 인공지능과 디지털로 확장되는 교실이 있는데요. 이중 단연 TTT의 관심사인 AI 디지털교과서 파트를 먼저 봤어요. 어느 정도의 넓이와 깊이로 다루고 있는지 함께 살펴볼까요?

우선 누군가에겐 낯설기만 한 개념일 테지만 누군가에겐 일상이 되어가는 학교 현장의 디지털 전환 교육 사례들을 충분히 보여줬어요. 중학교 정보 시간에는 코딩을 하다 모르는 것이 나오면 생성형 AI 기반 튜터에게 바로 질문하는 모습을 볼 수 있었고요, 수학 수업에서는 문제풀이 후 성취도 기반의 모둠 활동을 하는 모습, 학생들이 조별 활동에 집중하는 동안 선생님이 무임승차 방지를 위한 정성 평가를 하는 모습이 인상적이었습니다.

EBS의 서비스인 AI 펭톡 활용 모습도 보였는데요, 수업에 활용하신 전주 만성초등학교 임석빈 선생님은 "혼자 할 수 없는 일을 28명의 보조교사와 함께 하는 느낌"이라고 말씀하시기도 했습니다.

헝가리의 Mozaik라는 기업이 서비스하는 디지털교과서 콘텐츠도 조명했습니다. 시각적이고 촉각적인 커리큘럼을 통해 수업을 풍성하게 만들었지만, 사실 여기에선 AI를 활용한 맞춤교육의 요소는 찾기 어려웠어요. 기존 서책형 교과서를 디지털화한 '디지털교과서'와 이번 'AI 디지털교과서'가 그 목적과 활용의 측면에서 잘 구분될 필요가 있겠다는 생각이 들었습니다.

큰 변화는 걱정을 동반합니다. AI 디지털교과서에 대해 선생님과 학부모가 우려하는 점들도 나왔어요. 선생님 입장에서는 동시 접속 시 네트워크 불안부터, 잘하는 아이들에 비해 학습에 흥미 없는 아이들이 따라오지 못할까 봐 우려하는 경우도 있었고요. 부모가 아날로그 세대라 아이들에게 안내자 역할을 못 할까 봐 염려한다는 어머니의 말도 기억에 남아요. 무엇보다 디지털이라는 것 자체가 아이들의 학습에 도움을 주지 못하리라는 걱정이 깔려있기도 합니다.

패널로 참여한 한양대 유영만 교육공학과 교수는 "디지털의 약점이 사색, 비교, 분석하는 시간을 의도적으로 배제"하는 것이기 때문에, 인공지능 시대일수록 호기심을 가지고 질문하는 능력이 중요하다고 이야기했어요. '이 정보가 내가 찾는 최선의 데이터인가?', '이 정보가 내가 찾던 의미일까?' 하고 말이죠. 인공지능이 벌어다 준 시간에 올바른 방향으로 가고 있는지 생각해 봐야 한다는 것입니다. 이건 교육 뿐만 아니라 인공지능 시대를 살아가는 모두에게 필요한 덕목이기도 하죠.

해외 서비스지만 한글화도 잘 돼 있고 메뉴도 직관적이라 학생들도 쉽게 사용할 수 있어요. 특히 생성형 AI 기능인 '매직 미디어'를 활용하면 템플릿에 없는 이미지도 빠르게 만들어줘서 정말 편해요.

캔바는 1억 개에 달하는 디자인 템플릿을 제공합니다. 프리젠테이션, 인포그래픽, 포스터 제작 등 목적에 따라 원하는 양식을 골라서 빠르게 제작물을 만들어 낼 수 있어요. 시간이 없어도 디자인을 포기할 수 없다면 캔바가 딱이죠.

정부는 지난 9월 '에듀테크 진흥 방안'을 내놓고 교실 현장의 AI 확산에 속도를 내고 있습니다.

한국지능정보사회진흥원은 방송통신위원회와 함께 생성형 인공지능(AI)의 윤리적인 활용에 도움이 될 수 있는 '생성형 AI 윤리 가이드북'을 총 74쪽 분량으로 발간했습니다.

2023학년도 수능 영어 23번 지문이 ‘일타 강사’ 문제집에 포함된 데 이어 같은 시기 제작되던 EBS 수능 교재에도 들어간 것으로 확인 됐습니다.

국내 에듀테크 기업들이 미국 라스베이거스에서 열리는 세계최대 규모 IT·가전 박람회 CES 2024에 참가해 기술 알리기에 나섰습니다.